若真把“英语”变成副科[适合捡漏的211大学]

kxyz 2021-11-26 阅读:3
若真把“英语”变成副科[适合捡漏的211大学]
数语外
,一直是我国中小学生主要学习方向,数学需要一定的数学敏感度和逻辑思维才能学会,英语是外来语言,中国学生从小没有语言环境,需要花费一定的时间去专门学习。
数学、英语学习难度大,导致数语外三大主科的地位为
数学>英语>语文。

语文作为我国的母语文学,中小学生除了学习汉语文学的知识外,还肩负着传承和宣扬文化的作用,这样一个极其重要的学科,却被放在三大主科的最后一位,着实有些本末倒置。
随着我国国际地位越来越高,降低英语学习强度,提高语文学习重视度的声音越来越大,甚至有人提出
“取消英语”


“取消英语”呼声越来越高,可实现性大?

数据统计表明,我国小学生每天在英语学习上至少要花费
1小时
,初中生至少要花费
1.5个小时,
高中生甚至要花费
2个小时
,从小学到高中毕业,总共要花费
6000个
小时以上时间在英语学习上。
这也正好与郑强教授所说的
“英语花费我国中小学生太多时间”
对上,当大众意识到这一点,开始抨击英语的教学方式,
取消英语的呼声渐高。

那么中小学生取消英语学习,将英语踢出高考真的可行吗?

首先,
英语目前还是国际通用语言,取消英语,将意味着失去与世界通话的语言,中小学生作为国家的未来,如果不学习英语,将来将是怎样一副情景可想而知。
其次,
取消英语不单单是少学习一门语言,而是
失去整个英语世界
,包括英文电影、英文歌、英文书,还有用英文字母组成的程序序列,损失之大可想而知。

最后,
教育模式的改变,要依附在学校和教师资源上,目前有很多英语专业的老师,正在中小学生课堂授课,一旦取消英语这些人将何去何从呢?
同时学校的教育模式已经固定,取消英语势必要重新拟定一门学科,这对于学校来说也是一个不小的挑战。

91岁的
顾明远教授
在北师大教了一辈子书,他对于取消英语也持反对意见。
他表示:
“不赞同取消英语,英语学习关乎着科技的发展和进步,可以改变英语学习模式,因材施教,根据学生的特点制定学习方式。”

顾明远教授所说的“因材施教”,让人想到
降低英语地位,将其变成副科去学习
,这种学习方式可行吗?

英语作为副科去学习,恐影响物理的地位?

既然取消英语就目前而言并不可行,但英语还占用中小学生太多时间,影响语文的地位,那将英语变成副科去学习是最好的方式。
已知在新高考下,
物理和历史
在三大主科之下,相当于副科,那如果降低英语的地位和物理历史持平,结果会怎么样呢?

教龄30年的资深高中老师表明:
“会影响物理的地位,毕竟此前英语一直是三大主科之一,一时间学生很难改变这种固有化的印象,如果英语和历史、物理地位持平,历史将不再是最受重视的。”
山东省此前进行高考改革,实施
3+3
新高考模式,也就是三大主科+三个选科,在可选择情况下,没有学生愿意选择
物理
这个难度大的学科,一时间物理惨遭滑铁卢。
而这样的情况与
“科教兴国”
的理念不符,为改变这种情况,第二批进行高考改革的省份才实行3+1+2高考模式,物理变成二选一中的必选之一。
如果英语降为副科,势必还会影响物理的地位
,所以可行性并不高。

即不能取消,也不能变为副科,英语该何去何从?

2021年八个省份进行新高考改革,据说后续还将有7个省份,加入新高考的行列,在新高考下,其实
主次分的并不那么清楚了。
三大主科+物理/历史+化学/生物/地理/政治,在同一起跑线上,都很重要,这也是取消文理分科,全发面发展的出发点,只不过各科的分值不同,导致重视程度不同。
所以英语可以从之前的
150分变成100分
,直接降低英语的地位,此前辽宁省中考英语就直接骤降20分,从之前的
120分改为100分
,这种方式完全能解决英语这门学科的困境,可借鉴。


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